基于地域文化的家校共育行动  

作　　者：许智霞 

机构地区：[1]浙江省湖州市环诸学校,313000

出　　处：《班主任》2024年第2期37-39,共3页

摘　　要：我校是一所农村学校,生源以全国各地的外来务工人员子女为主,我们班30名学生只有2名是本市生源。调查发现,我校绝大多数学生家长从事重体力劳动,他们希望孩子通过读书改变命运,因此尤其看重孩子的学习成绩。但是,大部分家长文化程度不高,没有能力辅导孩子学习,也不懂得科学的教育方法,经常对孩子棍棒相加。在如此矛盾的家庭氛围中,学生容易产生自卑等心理问题,亲子关系也日趋紧张。另外,由于家庭教育的缺位,学生对手机等电子产品依赖严重,学习兴趣不浓,学习动力不足。鉴于这一现状,我尝试开展了一系列基于地域文化的家校共育行动。

关 键 词：外来务工人员子女 家校共育 重体力劳动 学习动力不足 地域文化 家庭教育 家庭氛围 家长文化程度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]