新时代中小学体育教师教学胜任力的提升路径  

作　　者：黄爱明 李丹 

机构地区：[1]四川省南充市教育科学研究所,637800 [2]四川省南充市五星育新小学,637800

出　　处：《中国学校体育》2024年第1期34-35,共2页

摘　　要：随着新一轮课程改革的不断深入,新时代体育教育教学也对教师能力提出了更高的要求,体育教师的教学胜任力被更加关注。1973年,哈佛大学教授麦克利兰提出了“冰山模型”理论,也称“专业胜任力模型”理论。该理论将胜任力特征划分为5个层次,然后依据个体表现方式特性将其分为水上和水下两个部分。具体而言,水上部分包括:表面、外显的知识与技能;水下部分包括:潜在的.

关 键 词：中小学体育教师 冰山模型 提升路径 体育教育教学 胜任力模型 知识与技能 水上部分 麦克利兰 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]