专项运动技能大单元教学设计的关键要素  

作　　者：李长志[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市金坛区教育局华罗庚实验学校,213200

出　　处：《中国学校体育》2024年第1期60-62,共3页

摘　　要：2023年江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功比赛(初中体育与健康)多方位展示了区域内“学、练、赛”一体化教学和课程内容结构化以及“教会、勤练、常赛”等体育与健康课程改革成果,在传承“以体育人”课程理念、挖掘“以学定教”教学资源、拓展“以赛促练”情境主题等方面有了一定程度的呈现与表达。笔者结合自身作为江苏省青年体育教师教学基本功比赛“1994年首届选手”“本届比赛评委”以及教育部《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]修订组.

关 键 词：单元教学设计 以学定教 青年体育教师 教学基本功比赛 课程理念 教学资源 以赛促练 一体化教学 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]