高中英语写作隐性分层教学探析  

Analysis of Implicit Layered Teaching Strategies in Senior High School English Writing

作　　者：葛新 Ge Xin

机构地区：[1]云南民族大学附属中学,云南昆明650000

出　　处：《英语教师》2024年第1期91-93,共3页English Teachers

摘　　要：介绍隐性分层教学。阐述高中英语写作隐性分层教学的现状,主要表现为隐性分层教学过于机械,不能有效激发学生参与课堂的积极性;教师对隐性分层教学的课堂掌控力度不够。分析高中英语写作隐性分层教学的原则及价值。从学生写作差异、教学内容、微视频、课后写作任务、学生评价、教学准备等方面探索高中英语写作隐性分层教学的实施路径。

关 键 词：高中英语 写作 隐性分层 教学策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]