基于人工智能,提升生物教学有效性  

作　　者：丁彩虹 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫中学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第3期56-57,共2页

摘　　要：“高中生物教学中,人工智能可以通过自适应教学内容和个性化练习,更好地满足学生的学习需求,激发兴趣和学习动力。”当前人工智能在众多领域取得显著进展,在教育领域中,人工智能被广泛应用于个性化学习、智能辅导和教育评估等方面。尤其在高中生物教学中,人工智能可以通过自适应教学内容和个性化练习,更好地满足学生的学习需求,激发兴趣和学习动力。此外,人工智能还能提供实时反馈和学习建议,帮助教师更好地指导学生。高中生物教学需要理论和实验相结合,人工智能可以模拟虚拟实验环境,培养学生科学探究能力。

关 键 词：高中生物教学 教育评估 个性化学习 学习动力 人工智能 实时反馈 虚拟实验环境 激发兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]