指向深度学习的小学英语语篇教学实践  

作　　者：姜雨萌 

机构地区：[1]南京市南化实验小学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第3期72-73,共2页

摘　　要：“在英语语篇教学中,构建指向深度学习的英语课堂,可以丰富英语课堂的表现形式,能够让学生更深层次地了解英语知识间的逻辑关系,构建完整的英语知识体系框架,有助于提高学生的英语综合能力,帮助学生夯实英语基础,为学生日后的发展提供助力。”小学阶段的英语教学要求学生能够掌握英语知识,可以正确使用英语语言表达,具备英语学科思维及正确的情感与价值观,能分析语篇信息中的深层含义,了解英语语言文化,有一定的国际视野。在英语语篇教学中.

关 键 词：深度学习 国际视野 英语综合能力 英语语篇教学 逻辑关系 学科思维 英语语言文化 英语课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]