思政教育文化育人的理论与实践  

作　　者：彭涛[1] 

机构地区：[1]重庆人文科技学院

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第46期I0005-I0005,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：在新课程改革背景下,思政教育要切实提高育人效果,必须重视和发挥文化育人功能,深入挖掘与整合各类文化育人资源,完善思政教育教学体系,为学生创造浓厚的思政育人文化氛围,促进学生形成健全人格、正确价值观和关键能力。思政教育的文化育人功能主要通过整合各类文化资源,使学生不断接受文化的洗礼与熏陶,成长为全面发展的人。周家亮主编、山东人民出版社出版的《哲学与文化教育》一书,立足思政课程发展需求,着眼于培养学生核心素养,结合思政课程教学实际,有效帮助教师快速提升专业理论素养。

关 键 词：思政教育 育人效果 学生核心素养 思政课程 山东人民出版社 文化育人 理论与实践 育人资源 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]