创新思政课程教学评价模式的四点思考  

作　　者：林小波 

机构地区：[1]重庆市字水中学

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第46期I0022-I0022,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,实现其育人功能,就需要通过不断创新,与时俱进地提高课程育人实效。思政课程教学包括多个环节,其中课程教学评价主要发挥评定和反馈作用,有助于改进教学过程、提高教学质量、促进教学目标实现。边金良、邵凤鸣主编、天津社会科学院出版社出版的《育德立德树德》一书,立足立德树人教育根本任务,探讨全面育人发展方向,并引入大量课堂案例,阐释课程建设规律和相关实践路径,有助于读者全面认知思政课程教学。

关 键 词：立德树人 课程教学评价 思政课 课堂案例 全面育人 实践路径 评价模式 反馈作用 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]