学习进阶视角下的主题化初中物理综合实践活动探索——以人教版“认识大气压”为例  

作　　者：梁莉红 彭柳 

机构地区：[1]萍乡市第六中学,江西萍乡337000 [2]萍乡市翠湖初级中学,江西萍乡337000

出　　处：《中学物理》2024年第6期23-26,共4页

基　　金：江西省教学科学“十三五”规划2020年度课题“初中物理基于‘复演教学’培养学生物理科学素养的实践研究”(项目编号:20ZXZD006);江西省教学科学“十四五”规划2021年度课题“基于UbD高中物理电学部分单元设计与实践研究”(项目编号:21ZXYB023).

摘　　要：在核心素养培育理念下,围绕学习主题知识内容的发展脉络,进阶式规划设计物理综合实践活动项目,发掘项目情境素材包含的历史人文、科学发展、美学艺术等文化内涵,帮助学生了解物理概念和规律的整体结构,认识物理观念内在的逻辑关联,丰富综合实践活动元素,深化物理课程的育人功能.

关 键 词：学习进阶 主题化 物理综合 实践活动 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]