中班幼儿数学教育活动中的师幼互动策略  

作　　者：张慧 

机构地区：[1]江苏省如皋市搬经镇高明幼儿园

出　　处：《教育界》2024年第4期113-115,共3页

摘　　要：中班数学教育活动以培养幼儿对数学知识的感知能力为目标,通过点数、认识图形、实践应用等方式,为幼儿未来的学习做好充足准备。文章结合中班幼儿的年龄特点及思维发展特点,对数学教育活动中的师幼互动现状展开探讨,从“教师的教”与“幼儿的学”两大视角出发,提出几点教育建议,以供教师参考。

关 键 词：中班幼儿 数学教育 师幼互动 策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]