基于学业质量标准的中考英语阅读理解试题分析及教学启示  

作　　者：高伟新 

机构地区：[1]广东省佛山市三水区西南中学

出　　处：《中小学外语教学》2024年第3期59-64,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：本研究基于学业质量标准构建了中考英语阅读理解能力分析维度,并以2022~2023年广东、江西、福建及安徽四省“四选一”的中考阅读理解试题为研究样本,分析了学业质量标准下四省中考阅读理解能力的总体考查情况以及各能力维度考查的特点。研究结果显示,试题着重考查了获取语篇关键信息的能力、推断语篇隐含信息的能力、推测语篇词汇意义的能力、运用图形组织器策略的能力以及感知中外文化差异的能力。据此,本研究得出在教学中教授学生关键词提取技巧、借助词汇语境线索、利用图形组织器、渗透文化意识等教学启示。

关 键 词：学业质量标准 中考英语 阅读理解 试题分析 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]