新文科视域下即兴口语表达课程思政建设研究  

Investigating the Ideological and Political Construction of the Impromptu Oral Expression Course from the Perspective of the New Liberal Arts

作　　者：李猛 王子源 凌正元 Li Meng;Wang Ziyuan;Ling Zhengyuan

机构地区：[1]桂林航天工业学院,广西桂林541004

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第2期155-157,共3页Journal of News Research

基　　金：2023年度桂林航天工业学院课程思政示范课程建设项目“即兴口语表达II课程”阶段性研究成果;2022年度桂林航天工业学院重点课程建设项目“新闻采访与写作课程”阶段性研究成果。

摘　　要：新文科教育理念是当前党和国家在经济全球化背景下提出的中国高等教育优化升级的重要举措。基于新文科教育理念的即兴口语表达课程思政建设,是践行习近平文化思想,实现对学生的知识扩展和创新思维培养的具体方式。新文科教育理念具有时代性特征和多元化的内涵,即兴口语表达作为播音与主持艺术专业的核心专业课程,在新文科教育理念的引导下亟须以继承与创新为出发点,以课程思政建设为手段,不断推动传统文科的更新升级,以创新即兴口语表达课程教育教学体系。文章主要探索新文科视域下即兴口语表达课程思政内容建设和实施路径,采用阐释学研究法对新文科视域下即兴口语表达课程进行概述,以文献研究法探讨新文科视域下即兴口语表达课程思政建设,以总结归纳法阐释即兴口语表达课程思政的实施路径。文章构建的“历史上的今天+航天品质”隐性育人模式,是践行立德树人根本任务,实现为党育人、为国育才根本目标的具体举措。文章以课程为出发点探讨播音与主持艺术专业课程思政的内容构建,提出了以新文科为背景的即兴口语表达课程思政的融合与应用,旨在为播音与主持艺术专业课程思政建设提供经验参考。

关 键 词：新文科 课程思政 即兴口语表达 播音与主持艺术专业 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G222.2[文化科学—教育学]