培养初中生地理学科思维的教学策略研究  

作　　者：张红岩 

机构地区：[1]山东省青岛第六十一中学

出　　处：《教育家》2024年第6期64-65,共2页Educator

摘　　要：“双减”政策提到学校要“健全教学管理规程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率”。《义务教育地理课程标准(2022年版)》中提出,地理课程对培育学生“批判性思维、创新精神和实践能力具有重要价值”。在这样的背景下,初中地理教师要全面思考如何充分利用自然现象。

关 键 词：地理课程 管理规程 义务教育地理课程标准 批判性思维 初中地理教师 地理学科思维 强化教学管理 教学策略研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]