四季物语,感受跨学科融合之美  

作　　者：徐谦 

机构地区：[1]淮阴师范学院附属小学

出　　处：《教育家》2024年第7期44-45,共2页Educator

摘　　要：在学科世界里,课程是一个充满着知识、概念、推理、规律的理智性跑道;在美学世界里,课程是一场充满着惊奇、审美、想象、诗意的复杂性旅途。当前,学校美育教育存在学科之间、学科与自然、学科与社会割裂的问题,如何突破这一瓶颈?基于相关思考,淮阴师范学院附属小学深度开发自然四季及传统文化的美育资源,融合学校文化、课程教学、实践活动,建构“四季物语”特色美育课程,以沉浸式体验、任务驱动实施课程,以表现性评价促进学生发展。

关 键 词：表现性评价 附属小学 学校美育 理智性 物语 美育课程 美育资源 淮阴师范学院 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]