基于深入研读语篇优化初中英语阅读教学的对比研究  

作　　者：樊颢 胡丽华 

机构地区：[1]湖北省武汉市第三寄宿中学

出　　处：《中学生英语》2024年第8期105-106,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言新课程改革近二十年来,课堂教学从“传授知识”转变为“全面育人”,从“知识讲授”走向“素养教学”,在阅读教学课堂上这些课改精神能否有效落地,取决于教师授课的意识和理念。阅读课是英语教学中最重要的课型。阅读教学不仅要用放大镜去寻找语言点、信息点和考点。

关 键 词：全面育人 课改精神 教学课堂 初中英语阅读教学 教师授课 信息点 新课程改革 放大镜 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]