数字教育赋能教育强国的国际观察  

作　　者：李永智 

机构地区：[1]中国教育科学研究院

出　　处：《中国社会科学文摘》2024年第2期141-142,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：《电化教育研究》2023年11期,19000字人类社会正在从工业时代进入数字时代,形成于工业时代的教育传统形态已经无法适应数字时代对人的知识、技能和素养的新要求,学科间脱节、学段间脱节、知行脱节、理论与实践脱节的矛盾日益突出,教育的理念、体系、内容、范式、治理面临颠覆性变革,呕待重塑数字时代的教育形态。

关 键 词：教育形态 《电化教育研究》 知行脱节 数字时代 赋能教育 理论与实践脱节 学段 传统形态 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]