理论与实践脱节

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基于产教融合的高校艺术设计人才培养探索
《中国高校科技》2025年第1期I0014-I0015,共2页赵一雯 
随着经济社会的快速发展和文化产业的兴起,社会对艺术设计人才的需求日益旺盛,这对高校艺术设计人才培养的质量提出了更高要求。部分高校艺术设计人才培养模式存在理论与实践脱节、课程设置不够灵活、行业需求反馈滞后等问题,导致培养...
关键词：产教融合 文化产业 教学改革与发展 培养模式 行业需求 课程设置 理论与实践脱节 艺术设计人才 
现代工程“自动控制原理”课程改革的思考
《中国电力教育》2024年第12期82-83,共2页郭芳 
在现代工程技术中,自动控制系统发挥着不可替代的核心作用。“自动控制原理”课程科学性、技术性和实用性要求高,是工程技术类专业学生必修的核心课程之一。随着科技的快速发展和行业需求的不断变化,传统的教学模式和内容存在着理论与...
关键词：自动控制原理 现代工程技术 自动控制系统 传统的教学模式 课程改革 工程技术类专业 行业需求 理论与实践脱节 
生活化教学应用于小学科学教学中的策略研究被引量：1
《天津教育》2024年第31期75-77,共3页逄淑清 
随着教育改革的深入,小学科学教学面临着从传统的知识传授向能力培养转变的迫切需求。小学科学作为培养学生科学素养、激发科学兴趣的重要阶段,其教学方法的创新尤为重要。生活化教学作为一种以学生生活经验为基础,将科学知识与实际生...
关键词：生活化教学 学生学习兴趣 小学科学 学生科学素养 实施策略 学生生活经验 科学兴趣 理论与实践脱节 
中职机械专业教学的优化指导
《启迪》2024年第33期228-230,共3页黄曦 
当前中职机械专业教学中仍存在一些问题,如教学方法过于传统、理论与实践脱节、学生实践能力不足等,这些问题严重制约了教学质量的提升和学生的全面发展。因此,优化中职机械专业教学,提高教学质量,已成为当前中职教育亟待解决的重要课...
关键词：实习实训 中职教育 创新教学方法 教学质量 职业素养 理论与实践脱节 中职机械专业 实际操作能力 
社会保障概论课程教学创新的新闻视角探析
《新闻前哨》2024年第20期81-83,共3页杨晓天 潘卫华 
社会保障作为现代社会稳定与发展的基石,其重要性不言而喻。本文从新闻视角探讨了社会保障概论课程教学创新。文章指出社会保障概论课程可培养学生理解社会保障体系、关注社会公正与公民权利方面的重要性,同时分析了当前教学中存在的理...
关键词：社会保障概论 教学创新 理论与实践脱节 课程内容更新 
土木工程专业岩石力学课程改革路径探究
《工程抗震与加固改造》2024年第5期I0020-I0020,共1页于源源 
岩石力学作为土木工程专业的重要课程,主要研究岩石与岩体的变形规律、强度特性等内容,对于解决岩土工程中的岩石稳定性、变形及破坏等问题具有重要意义。然而传统的岩石力学课程往往存在内容陈旧、教学方法单一、理论与实践脱节等问题...
关键词：路径探究 土木工程专业 岩石力学 教学方法 时代发展需求 教学质量 理论与实践脱节 强度特性 
土木工程专业教学与人才培养模式探索——评《土木工程与建筑教育改革理论及实践》
《应用化工》2024年第6期I0006-I0006,共1页廖静 
随着城市化进程的加速和基础设施建设的不断推进,土木工程领域对人才的需求日益增加。土木工程作为国民经济的重要支柱,其发展和进步对于推动社会经济发展具有重要意义。因此,培养和造就一批具备高素质、高技能的土木工程专业人才,成为...
关键词：土木工程专业 土木工程领域 社会经济发展 基础设施建设 理论与实践脱节 理论及实践 人才培养模式探索 实践环节 
高校护理教学理论与实践脱节分析
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0072-0075,共4页刘思雨 
高校护理学专业教学中,理论与实践脱节的现象十分普遍。在教学过程中,学生常常缺少实践操作的机会;在实际应用过程中,对所学的理论知识了解深度不够;但在实习期间却面临着将理论知识应用于实践的挑战。这一问题的根源在于课程设置的不合...
关键词：高校 护理教学 理论与实践 脱节 
党校培训模式创新探讨
《快乐巧连智》2024年第15期262-264,共3页赵晓坤 王瑞 
一、当前基层党校培训面临的主要问题当前基层党校在管理学培训方面存在一系列问题,这些问题直接影响了党校的教学质量和实际效果,使其难以完全满足新时代的要求。本文将从师资力量、课程体系、社会实践结合度三个方面详细分析这些问题...
关键词：基层党校 结合度 理论与实践脱节 教学质量 课程体系 师资队伍 师资力量 时代的要求 
法学教育理论与实践脱节论的三重逻辑反思被引量：1
《宁波大学学报（教育科学版）》2024年第2期38-46,共9页何跃军 陈淋淋 何雨泽 
浙江省课程思政教学研究项目“法学专业课程思政的系统推进路径研究”(浙教函[2022]51号);宁波大学重点教研项目“双创教育融入法学院法律人才培养体系的改革研究”(JYXMXZD201903)。
应新时代全面依法治国的实践要求,新一轮法学教育改革正在紧张酝酿中,改什么与怎么改成为关键问题。目前法学界在改革的主要问题上形成了理论与实践脱节的观点。本文再度深入反思上述观点,追问其逻辑证立问题。通过三重逻辑反思,认为法...
关键词：法学教育改革 脱节论 逻辑反思 
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