田鼠阿佛  

作　　者： 阿甲(译) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《山东教育》2024年第5期28-29,共2页

摘　　要：二、阅读指导建议因图画书独特的艺术魅力,儿童很容易对图画书中的人物产生认同。儿童文学作家郝广才指出,“一旦我们对角色产生认同,原有的价值判断、道德标准,也会在故事中跟着改变”,最终影响儿童的认知、情感和个性发展。图画书将深奥的个体与群体间关系问题以相对简单的形式展现出来,教师要在深入解读文本和把握本班幼儿特点基础上控制好讲读节奏,按照图画书的形式结构(封面、前环衬、扉页、内文、后环衬、封底)依次进行讲读。

关 键 词：图画书 儿童文学作家 讲读 幼儿特点 个体与群体 阅读指导 解读文本 郝广才 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]