以多元教学提升学生的审美素养  

作　　者：权笑 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星澄学校

出　　处：《江苏教育》2024年第5期89-90,共2页

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确指出,教师要将以美育人、以美化人等美育理念运用在美术学科的教学中,并大力开展美术实践活动,以此强化学生自身的审美认知能力,使其在体验中理解美术内涵,增强其欣赏美、表现美、感受美、创造美的能力。因此,小学美术教师应在教学中积极转变教学观念和方法,大力开展教学实践活动,并在具体的教学过程中渗透审美教育,以促进学生审美能力的提升。

关 键 词：小学美术 实践体验 审美素养 美术能力 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]