“参与民主生活”教学设计  

作　　者：尹艳[1] 王小叶[2] 

机构地区：[1]江苏省南京市第九初级中学 [2]江苏省南京市教学研究室

出　　处：《思想政治课教学》2024年第1期54-58,共5页

基　　金：江苏省“十四五”规划课题“落实‘八个相统一’的初中道德与法治课教学体系改进的案例群研究”(课题编号:E-b/2021/27);2020年南京市基础教育前瞻性教学改革试验项目“初中道德与法治模块教学的实践研究一一基于新时代思政课改革创新的需要”的阶段性研究成果。

摘　　要：一、教学内容分析“参与民主生活”是统编道德与法治九上第三课“追求民主价值”第二框。本框承接上一框“生活在新型民主国家”,确认人民当家作主的政治地位基础上,认识公民参与国家和社会事务是实现其民主权利和维护自身合法权益的必要途径。本框包含两目内容,第一目“行使民主权利”分析了公民参与的含义和意义,公民可以通过民主选举、民主协商、民主监督、民主决策、民主管理等实践行使民主权利,实现人民当家作主的价值追求。第二目“增强民主意识”分析了公民参与民主生活需要具备的能力,培育公民民主意识的方式和途径,以及增强民主意识的价值。

关 键 词：人民当家作主 参与民主 民主选举 民主监督 民主权利 民主协商 教学内容分析 教学设计 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]