基于“活的教育”理念的地理课程教学实践探究  

Research on Geography Curriculum Teaching Practice Based on the Concept of “Living Education”

作　　者：张波[1] 邱磊[1] Zhang Bo;Qiu Lei

机构地区：[1]南通市通州区金沙中学,江苏南通226300

出　　处：《教师教育论坛》2024年第2期63-65,共3页Teacher Education Forum

摘　　要：陶行知提出的“活的教育”理念,是对当时机械、僵化的旧式教育进行的深刻反思。这一思想,虽历经一个世纪,依旧对当下的课程建设,尤其是学生核心素养的培育具有指导和借鉴意义。以地理学科为例,教师将“活的教育”理念融入课程教学实践,需要做到活资源、活设计和活评价,即将生活纳入课程,将文化纳入课程和将生长纳入课程。

关 键 词：活的教育 陶行知 课程 地理 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]