数学文化视角下函数主题的情境教学  

作　　者：牛明 

机构地区：[1]安徽省临泉第一中学

出　　处：《中学数学》2024年第5期96-97,共2页

摘　　要：数学承载着思想和文化,通盘渗透“数学文化”是人教版教材非常鲜明的特色.数学文化在人教版教材中主要体现在三个方面:数学史、数学应用、数学思想和方法.本文中基于人教版教材分析数学文化融入函数主题的情境设计.1 衔接单元:一元二次函数、方程和不等式文化素材:a g糖水中含有b g糖,若再添加m g糖,生活常识告诉我们糖水会更甜.根据这个生活常识,你能提炼出一个不等式吗?并给出证明.设计意图:通过生活经验,提炼出“糖水不等式”.

关 键 词：人教版教材 生活常识 一元二次函数 数学应用 情境设计 情境教学 数学史 文化素材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]