融合教育中的校长角色  

The Role of Principal in Integrated Education

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作  者:田思峰 王兵 Tian Sifeng;Wang Bing

机构地区:[1]南京特殊教育师范学院,江苏南京210038

出  处:《绥化学院学报》2024年第1期23-25,共3页Journal of Suihua University

基  金:南京特殊教育师范学院人才培养模式专项阶段性成果(2022XJJG014);融合教育专项阶段性成果(2023XJJG35)。

摘  要:在普通学校推进融合教育的过程中,校长角色至关重要,深刻影响着融合教育的实践效果和质量提升。校长需要成为融合教育的理念推行者,认同融合教育观,促进融合教育理念在学校的传播;校长需要成为融合教育的行政管理者,变革普通学校制度,组建融合教育团队;校长需要成为融合教育的实践引领者,给予教师各种实践支持,推进融合教育课程与教学等的实践创新。

关 键 词:融合教育 校长 普通教育 特殊教育需要儿童 

分 类 号:G760[文化科学—特殊教育学]

 

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