发挥学科育人功能的高中历史教学探微——以“走向整体的世界”单元为例  

作　　者：熊琨 

机构地区：[1]陕西省西安市高新一中实验中学,710114

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第2期13-16,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“历史课程最基本和最重要的教育理念,是全面贯彻党的教育方针,切实落实立德树人的根本任务,坚持育人为本、德育为先,使历史教育成为形成和发展社会主义核心价值观的重要途径。发挥历史课程立德树人的教育功能。”有目共见,运用高中历史教学引导学生关注历史细节,发挥历史学科的育人功能已经刻不容缓。本文拟借助《中外历史纲要(下)》第三单元“走向整体的世界”,对如何发挥历史学科的育人功能进行相关探讨。

关 键 词：立德树人 高中历史 育人为本 社会主义核心价值观 教学探微 学科育人 中外历史 历史细节 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]