新课标下初中语文阅读的创新策略  

作　　者：余丽莉 

机构地区：[1]贵州省贵阳市花溪区实验中学

出　　处：《新课程导学》2023年第28期71-74,共4页

摘　　要：初中语文阅读新路径“走进意境”,可能对于很多人来说有些陌生。意境是语文阅读中独有的魅力所在,也是语文阅读内容特有的内涵。就英语学习而言教师更多的是注重学生的发音,而语文更为注重的是意境的感受。初中的语文教材几乎涵盖阅读范畴内的所有文本形式。不同的时代文学传递着不同的文明,一篇篇优秀的文章、一段段生动的文字展示在世人面前,学生们通过阅读感受作者的中心思想与文学所拥有的浓厚价值。很多人都说如果你看文学作品就能读懂作者的内心,他将自己的真实情感写在字里行间,通过文字表明自己的心声。如果想要真正了解这些意境,完成读写融合,就应在阅读指导上有所创新。本文以语文阅读教学新途径进行探究。

关 键 词：初中语文 意境教学 读写融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]