氧化还原反应中迷思概念的教学对策  

作　　者：岳莹 柴红梅[1] 范广[2] 任宜霞[1] 

机构地区：[1]延安大学化学与化工学院,陕西延安716000 [2]咸阳师范学院化学与化工学院,陕西咸阳712000

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第3期35-36,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要："氧化还原反应"是高中化学教学和学习的重难点,在学习过程中学生会因产生迷思概念而导致学习效果不理想,要解决这一问题就需要从源头出发,充分了解学生存在的迷思概念,并运用有效策略进行转变.结合相关文献、与多名一线教师交谈以及自身教学实践经验,归纳出"氧化还原反应"中存在的迷思概念,并提出相应的教学对策.

关 键 词：高中化学 氧化还原反应 迷思概念 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]