“双证书”制度下的课程教学诊断与改进——以“工程测量”为例  

作　　者：黄甜[1] 

机构地区：[1]苏州建设交通高等职业技术学校,江苏苏州215104

出　　处：《福建建材》2024年第2期112-114,共3页Fujian Building Materials

摘　　要：国家经济建设的高速发展给职业教育带来了机遇和挑战,为了给企业培养技能型实用人才,必须深化专业课程改革。从教学目标、教学方法、教学过程、教学效果4个方面出发,研究了“双证书”制度下“工程测量”课程教学各环节中存在的问题并加以改进,提升了教学质量,实现了师生的共同进步。

关 键 词：工程测量 教学诊断 职业资格鉴定 职业教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TB22-4[文化科学—教育学]