读绘本 学写法 编童话——《是谁嗯嗯在我的头上》教学设计  

作　　者：何敏 

机构地区：[1]江西师范大学附属小学

出　　处：《七彩语文》2024年第8期48-50,共3页

摘　　要：教师可以把绘本引入课堂,融入儿童写作教学领域,通过绘本培养学生的想象能力,激发学生的写作兴趣,从而让他们爱上写作。绘本故事中的拟声词、比喻和拟人的修辞手法、反复的写作手法,都可以作为教学的素材。

关 键 词：绘本 仿写 比较 创编故事 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]