整本书阅读的课程化及其学理考查  

作　　者：余党绪 

机构地区：[1]不详

出　　处：《语文学习》2024年第1期4-11,共8页

摘　　要：讨论整本书阅读教学,课程化是个绕不过去的问题。不大有人反对整本书阅读,但确有很多人对课程化持有疑虑。其中,统编中小学语文教材总主编温儒敏老师的观点影响很大。关于课程化,温老师有很多表达,总体倾向是一致的。如“我不太主张名著阅读(整本书阅读)课程化”[1],整本书阅读“千万不要太过课程化”,还提出整本书阅读要“降温”等。

关 键 词：整本书阅读 名著阅读 课程化 温儒敏 中小学语文教材 老师 总体倾向 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]