浙江衢州市 不断完善学前“双语”共融教育  

作　　者：无 

机构地区：[1]衢州市特殊教育指导中心

出　　处：《中国残疾人》2024年第3期69-69,共1页

摘　　要：浙江省衢州市积极贯彻落实浙江省、衢州市“十四五”特殊教育发展提升行动计划的精神,探索适应残疾儿童少年和普通儿童少年共同成长的融合教育模式。由衢州市特殊教育学校(以下简称为“衢州市特校”)牵头,不断完善学前融合“手语+口语”双语教学方法,成效显著。

关 键 词：融合教育 共同成长 特殊教育发展 特校 儿童少年 浙江省衢州市 特殊教育学校 双语教学方法 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]