“双减”视域下小学英语个性化作业的实施  

作　　者：秦华丽 

机构地区：[1]普宁市下架山镇涂坑小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第2期181-181,共1页

摘　　要：“双减”政策在小学学段的落实,给各科教学设计以及作业设计带来了新的活力。教师拥有了创新型的理念来指导作业设计活动。然而,在传统的小学英语作业布置过程中,问题突出表现在,作业设计形式单一,内容枯燥,学生对于作业的完成度不高。

关 键 词：小学英语 个性化作业 作业设计 完成度 各科教学 小学学段 英语作业布置 视域下 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]