初中化学探究式实验教学案例研究  

作　　者：贺艳萍 

机构地区：[1]甘肃省永昌县第七中学,甘肃金昌737200

出　　处：《文理导航》2024年第11期88-90,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“基于学科核心素养的初中化学探究性实验教学策略研究”的阶段性成果,课题立项号GS[2020]GHBZ085。

摘　　要：化学实验是初中化学教学的重要构成,也是培养学生化学核心素养的关键要素。初中化学课堂教学中,教师开展探究式实验教学,一方面,依托实验为学生提供自主探究平台,另一方面,为学生提供自主探索的机会,让学生通过观察、分析、交流、实践操作等方法验证化学知识,内化化学素养,形成相应的学科核心素养与学习能力。本文展示了化学探究式实验教学案例,之后从多个角度入手提出化学探究式实验教学的有关建议,以期能够为进一步提高化学实验教学高效性提供可靠借鉴。

关 键 词：初中化学 实验教学 探究式实验教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]