基于单元主题意义的小学英语语篇结构化教学实践  

作　　者：徐艳 

机构地区：[1]江苏省无锡市雪浪中心小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第9期54-56,共3页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调了英语课程中主题的重要性,学生对主题意义的探究是学生学习语言的重要内容,直接影响学生对语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。语篇是作者通过选择中心内容,梳理语篇结构,建构语篇意义,提炼核心思想来确切表达意义的语言单位。学生的语言学习应以主题为引领,以语篇为依托,在真实的语篇和创设的情境中理解和学习语言,形成基于语篇的语言和文化的结构化新知。

关 键 词：单元主题 结构化教学 英语课程标准 主题意义 义务教育 确切表达 小学英语语篇 语篇意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]