新课标背景下中学地理课程思政研究的热点、趋势与启示——基于文献计量学的视角  

作　　者：郑文凯 户清丽 

机构地区：[1]陕西师范大学地理科学与旅游学院,西安710119

出　　处：《地理教育》2024年第S01期10-14,共5页Education Of Geography

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金项目“高师院校地理教师教育模块大学—中学一体化课程思政体系建设研究”(202204004);陕西师范大学领航人才培养项目“课程整合视域下地理课程思政一体化育人研究”(LHRCCX23159)。

摘　　要：2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会指出:在大中小学循序渐进、螺旋式上升地开设思想政治理论课非常必要,同时要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员育人、全程育人、全方位育人。

关 键 词：思想政治理论课 思想政治教育资源 文献计量学 全方位育人 显性教育 隐性教育 全程育人 螺旋式上升 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]