借助校本课程的地理学本课堂教学探索  

作　　者：王正淑 牟方青 

机构地区：[1]重庆市万州第二高级中学,重庆404000

出　　处：《地理教育》2024年第S01期23-25,共3页Education Of Geography

基　　金：重庆市教育科研课题“构建高中地理‘学本课堂’的策略与实践研究”(XH2021B154);2021年重庆市普通高中精品选修课程“醉美万州”。

摘　　要：课堂教学是学校教育的主战场。中国课堂教学改革经历了“教学型、导学型、学本型”三个阶段,目前正向“学本型”发展。21世纪初,我国已有学者和一线教师开始研究学本课堂,沈建民在2002年提出,教师进行课堂教学设计应以学生发展为本[1]。

关 键 词：课堂教学设计 校本课程 一线教师 学本课堂 课堂教学改革 以学生发展为本 教学型 课堂教学探索 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]