地理教学中家国情怀的培养路径探讨  

作　　者：朱明明 

机构地区：[1]天津市滨海新区大港油田第三中学,天津300280

出　　处：《地理教育》2024年第S01期253-254,共2页Education Of Geography

摘　　要：随着全球经济社会的快速发展,来自不同地区的多元文化不断进行交织和碰撞,青少年的思想和观念尤其是价值观方面呈现出一定的个性化。同时,一些个人主义、享乐主义、拜金主义等不良社会风气也对青少年健康成长造成了一定的影响。2014年,教育部制定和发布了全面深化课程改革。

关 键 词：地理教学 家国情怀 多元文化 享乐主义 拜金主义 深化课程改革 路径探讨 个人主义 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]