高中地理项目式学习课程的表现性评价体系建构与实施  

作　　者：黄镜溢 

机构地区：[1]重庆巴蜀科学城中学校,重庆401331

出　　处：《地理教育》2024年第S02期36-39,共4页Education Of Geography

摘　　要：一、引言2014年教育部提到,为推动学生终身发展并能够适应社会需要,应进一步明确学生应具有的必备品格和关键能力。巴克教育研究所认为项目式学习能够让学生在学习中掌握更多知识、具备关键技能[1],是基于真实复杂的现实驱动性问题开展的探究教学方式。

关 键 词：项目式学习 表现性评价 高中地理 学生终身发展 必备品格 关键技能 探究教学方式 建构与实施 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]