遥感影像辅助地理时空综合思维培养的教学实践——以“城乡内部空间结构”为例  

作　　者：李雅婷 胡文英[1] 

机构地区：[1]云南师范大学地理学部,昆明650504

出　　处：《地理教育》2024年第S02期144-148,共5页Education Of Geography

摘　　要：一、引言关于如何创新培育地理学科核心素养,新课程标准基本理念要求充分利用地理信息技术,营造直观、实时和生动的地理教学环境[1]。遥感影像在课堂上的运用不仅能丰富课程资源,而且通过多时相、不同地理空间尺度的划分、转换和关联,可以帮助学生提升对地理时空要素和地理时空结构的认知。

关 键 词：地理信息技术 地理教学 地理时空 思维培养 遥感影像 教学实践 创新培育 丰富课程 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]