五版高中地理新教材必修第一册活动性课文比较分析  

作　　者：李栩 张杰 牟颖 周慧 

机构地区：[1]内江师范学院地理与资源科学学院,四川内江641100

出　　处：《地理教育》2024年第S02期237-239,共3页Education Of Geography

基　　金：内江师范学院校级重点项目(2023ZD04);内江师范学院“大学生创新创业训练计划”项目(X2022246)。

摘　　要：地理教材因表现形式不同可分为活动性课文和叙述性课文,其中,活动性课文是指叙述式课文中穿插的各种调动学生学习活动的各种学习栏目[1]。活动性课文是地理教材的重要组成部分,也是实现以学生为主体的重要教学过程的载体,符合新课程改革倡导“以教师为主导,学生为中心”的理念。

关 键 词：学生为中心 学生学习活动 活动性课文 地理教材 叙述性 新课程改革 高中地理新教材 学习栏目 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]