有效追问助力关键问题落实——以《排球垫球+传球的技术及综合活动运用的运用方法1:垫球+传球》一课为例  

作　　者：张宏利 周申 

机构地区：[1]浙江省衢州市实验学校教育集团新湖校区,324000 [2]浙江省衢州市实验学校教育集团灵溪校区,324000

出　　处：《体育教学》2024年第2期9-11,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：有效追问是教法学法问题化的补充与升华,是服务与落实关键问题、达成教学目标的重要手段。通过对桂玲老师课例中追问的现象分析,提出追问的形式有分析问题式追问、现象引导式追问、原理倒述式追问、情境融合式追问。

关 键 词：有效追问 课堂教学 排球垫球 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]