发掘课堂的教学潜力  

作　　者：郭伟 

机构地区：[1]汶上县建华实验小学,山东

出　　处：《小学科学》2024年第7期19-21,共3页Science

摘　　要：在当今社会,教育领域需要不断调整完善,以适应新时代对学生核心素养提出的更高要求。新课标明确规定了小学科学核心素养的培养目标,强调在传授科学知识的同时,必须紧跟时代潮流,培养学生的信息技术应用能力,丰富教学方式方法,提升学生的跨学科综合素养。这一要求迫使教育界深刻思考,如何更好地将信息技术与科学学科融合,以满足新课标的要求。本文将深入研究信息技术在小学科学教育中的应用,分析现代教育趋势对教育者的挑战,并提出一系列具体的策略方法,以帮助教育者充分发掘信息技术在科学课堂教学中的潜力,为学生提供更富启发性和实践性的科学学习体验。

关 键 词：小学科学 信息技术 学科整合 教学策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]