聚焦式观察评价:助推幼儿叙事性讲述能力提升  

作　　者：洪江凝 

机构地区：[1]江苏省无锡市实验幼儿园

出　　处：《幼儿教育研究》2024年第2期38-41,共4页Research on Early Childhood Education

摘　　要：《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出,要注重过程评估,严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量;要求教师理解幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的学习方式,认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录,根据一段时间的持续观察对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析,提供有针对性的支持。由此可见,观察评价是幼儿园教育过程中的基础性工作。

关 键 词：观察评价 幼儿园教育 教育质量评估 叙事性 聚焦式 幼儿园保育 幼儿能力 过程评估 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]