幼儿能力

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儿童玩具在幼儿教育中的应用分析
《玩具世界》2024年第12期165-167,共3页张雨薇 
在幼儿教育中,儿童玩具是支持幼儿全面发展的重要资源,有助于幼儿社交技能、情感表达与认知能力的发展,让幼儿可以更好地探索自我,建立自尊心和自我认同,从而为他们日后的学习和生活打下了坚实的基础。文章梳理了儿童玩具在幼儿教育中...
关键词：儿童玩具 幼儿教育 教学工具 应用策略 幼儿能力发展 
做好幼小衔接工作聚焦幼儿习惯养成
《故事家（下）》2024年第10期196-198,共3页罗琼 
众所周知,幼儿教育的关键在于培养幼儿良好的生活习惯与学习习惯,为幼儿今后的学业和人生打下一个坚实的基础。在幼儿教育过程中,不必向幼儿讲授拼音、数学等基础知识,并一直把侧重点置于训练幼儿能力上来。不过随着幼儿年龄和能力的增...
关键词：幼儿教育 幼小衔接 基础教育 幼儿能力 培养幼儿 学习习惯 幼儿习惯养成 幼儿园 
基于STEM教育理念的师幼互动教学策略
《新智慧》2024年第25期15-16,共2页刘镭焱 
师幼互动即教师和幼儿通过有效的互动、沟通,提升幼儿能力,并让其获取更多有益于身心发展的学习经验。在幼儿园应用STEM教育理念,教师需加强对教学内容的创设与开发,以多种趣味性的学习活动予以幼儿全新的学习体验,以师幼互动不断强化...
关键词：师幼互动 学习体验 玩中学 学中玩 幼儿能力 教学策略 幼儿学习兴趣 身心发展 
幼儿园玩具制作对幼儿能力发展的促进作用被引量：2
《安徽教育科研》2024年第19期83-84,99,共3页陈洁 
随着幼儿园教育的重要性日益凸显,玩具制作作为一种创造性教育方法,为幼儿能力的发展提供了有益的途径。我们首先回顾了幼儿认知发展的重要性和特征,随后分析了教玩具制作在幼儿园教育中的角色,着重强调了其教育价值。通过探讨创造力、...
关键词：玩具制作 认知能力 创造力 问题解决 教育方法 教育价值 
寓教育于手工活动
《新班主任》2024年第6期63-64,共2页华辰菲 
丰富多彩的手工活动让幼儿园的特色课程资源库不断充实,对后续活动的开展、幼儿能力的提升产生了积极影响。积极转变观念,调整手工活动方式教育观念的转变,活动方式、活动环境的变化都会对手工活动的开展产生极大影响。传统的手工活动...
关键词：手工活动 课程资源库 教师示范 灌输式 模仿学习 课程游戏 幼儿能力 转变观念 
大班幼儿拼贴画区角的资源库建构与实施
《幼儿100（教师版）》2024年第4期55-56,共2页董天昱 
资源库作为有效资源集中的仓库,在传统教学中,其存在的意义是为教学活动的开展提供资源支持。但随着教学改革的不断推进,许多教育学者开始认识到构建资源库的过程对幼儿能力开发具有促进作用。因此,以“合作、共建”原则为指导,在开展...
关键词：大班幼儿 促进作用 资源库 拼贴画 幼儿能力 教学改革 自主意识 区角 
基于项目化学习的幼儿园主题活动中幼儿能力发展的支持策略研究——以大班主题“移动书吧”为例
《世界儿童》2024年第4期87-89,共3页周玉莹 
随着教育理念的不断更新,项目化学习在幼儿园教育中越来越受重视。文章以大班主题“移动书吧”为例,探讨了基于项目化学习的幼儿园主题活动中幼儿能力发展的支持策略。通过实践研究,文章提出了相应的支持策略,以期为幼儿园教育工作者提...
关键词：项目化学习 幼儿园 主题活动 能力发展 
聚焦式观察评价:助推幼儿叙事性讲述能力提升
《幼儿教育研究》2024年第2期38-41,共4页洪江凝 
《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出,要注重过程评估,严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量;要求教师理解幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的学习方式,认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做...
关键词：观察评价 幼儿园教育 教育质量评估 叙事性 聚焦式 幼儿园保育 幼儿能力 过程评估 
改进值日生工作 促进幼儿能力发展
《幼儿教育》2024年第10期28-30,共3页查晨星 
值日生工作是幼儿为集体服务的一种形式,可以培养幼儿的自理能力、良好的劳动习惯及责任意识。而我们观察发现,班级值日生工作存在不少问题:幼儿轮到值日时不知道要做哪些事,任务不明确,对值日生工作只有“三分钟热度”,遇到问题和困难...
关键词：劳动习惯 值日生工作 自理能力 问题和困难 培养幼儿 教育理念 责任意识 培养目标 
信息化背景下幼儿双语童话剧表演实践路径
《中国新通信》2024年第4期173-175,226,共4页努尔哈菲 
甘肃省“十四五”规划课题《在民族地区幼儿园开展双语童话剧表演的实践研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB2013。
在幼儿教育过程中,开展童话剧表演有利于促进幼儿的身心发展,同时这也是幼儿在成长阶段社会情感层面发展的重要基础。在信息化背景下,幼儿能力提升应当更加注重开展双语童话剧表演实践教学活动,以此更好地提高幼儿的行为知觉以及语言表...
关键词：信息化 幼儿能力 双语童话剧 表演 
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