在观察和倾听中发现儿童——记一次基于儿童建构游戏视频解读的园本教研活动  

作　　者：黄菲[1] 

机构地区：[1]江苏南京市实验幼儿园

出　　处：《幼儿教育》2024年第7期17-20,共4页Early Childhood Education

摘　　要：2022年,教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》。其中,在“教育过程”方面的“师幼互动”关键指标中提到了“观察、倾听”等具体内容。在贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神的过程中,教师围绕“观察,倾听”展开实践,遇到了挑战,也产生了困惑。比如,教师如何在幼儿游戏的过程中观察和倾听?如何通过观察去发现幼儿的兴趣、需要?同一个游戏内容只能发展幼儿某一方面的能力吗?教师在观察、倾听之后,如何给予幼儿适切的回应?

关 键 词：师幼互动 园本教研 教育质量评估 幼儿游戏 建构游戏 倾听 幼儿园保育 游戏内容 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]