教师支持儿童游戏时应具备的素养  

作　　者：鄢超云[1] 

机构地区：[1]四川师范大学

出　　处：《幼儿教育》2024年第7期25-28,共4页Early Childhood Education

摘　　要：阅读了本期话题,我感受到:要当好一名幼儿园教师,组织好儿童的游戏,真的不是一件容易的事。案例中的教师注意到了部分儿童发起并持续进行的警察抓小偷游戏,她不仅发现了其中的问题,分析了问题产生的原因,还试图通过谈话活动等方式努力解决问题。这位教师能在日复一日的工作中,基于对儿童的观察和分析,不断反思自己的教育观念与行为,显然是一位追求专业进步的反思型教师。应该说,案例中教师所面临的问题以及她的所思所想、所言所行,非常具有代表性。

关 键 词：幼儿园教师 反思型教师 儿童游戏 不断反思 所思所想 观念与行为 案例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]