城乡基础教育均衡发展助推乡村教育振兴研究  

作　　者：于敏章 唐钰 

机构地区：[1]成都师范学院教育与心理学院

出　　处：《基础教育研究》2023年第23期5-8,共4页Basic Education Research

基　　金：2023年度四川省哲学社会科学基金项目“乡村振兴背景下乡村教师的生命自觉研究”(SCJJ23ND319);四川省教育厅2022年省级大学生创新创业训练计划项目“基于项目式教学助推乡村教育振兴策略研究”(S202214389090)。

摘　　要：乡村教育是乡村振兴的重要一环。基于乡村教育振兴的背景,通过分析乡村教育振兴的价值意义和现实困境,形成解决问题的思路,即树立正确观念、完善制度体系、规范办学行为、挖掘乡土元素、培养优质教师。最终形成乡村教育回归本土、面向实践、以人为本的高质量乡村教育发展模式,改善基础教育生态,为乡村振兴添砖加瓦。

关 键 词：基础教育 乡村教育 教育生态 乡村振兴 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]