特殊教育视域下孤独症儿童治疗性音乐教学实践  

作　　者：苏淼 

机构地区：[1]山东省济南市泺源学校

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第23期83-84,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：治疗性音乐教育对孤独症儿童治疗具有多种意义。音乐治疗是一种较为有效的治疗方法,在进行音乐治疗的过程中,教师应与孤独症儿童建立良好的关系,安排合适的治疗环境和时间,并取得孤独症儿童父母的积极支持。本文以孤独症儿童的生理、心理特点为基础,剖析了孤独症儿童的治疗性音乐的教学原理,提出了具体的实施措施。

关 键 词：特殊教育 孤独症儿童 音乐教学 

分 类 号：R74[医药卫生—神经病学与精神病学]