快时代“慢教育”的多维审视及其价值实现  

作　　者：李强[1] 王安全[1] 

机构地区：[1]宁夏大学教师教育学院,宁夏银川750021

出　　处：《教育科学文摘》2023年第4期8-9,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：将“时代”赋予“快”的定义,指的是快速发展的时期,可以理解成经济、政治、文化等处于迅速发展状态下的时期。虽然发展速度在一定程度上代表着生产力更新的力度,但纵观几次工业革命的进步,其初心就是为了“解放人”,带给人诸多的便利和享受,而不是让人再次陷入到为了追逐速度和效率的功利性、机械化的超负荷运转中。教育事业作为一项育人性活动,不免在“以快为进”的社会发展大趋势中逐渐陷入到“拿文凭”“找工作”“好就业”的功利性之中。教育作为一项直面人的存在的社会性活动,永远要基于教育本身的基本特性来重新审视和思考“慢”的多维内涵,只有这样才有利于个体整全生命的形成与发展。

关 键 词：超负荷运转 慢教育 社会性活动 育人性 多维审视 多维内涵 速度和效率 工业革命 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]