人文社会科学的素质教育功用  

作　　者：王晓阳 

机构地区：[1]首都师范大学高等教育研究所,北京100037

出　　处：《教育科学文摘》2023年第3期39-41,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：文科“无用之用”观点的谬误在将文科和理科对比时,一种流行的看法是“理工科有用,文科无用”。这多半是从功利的观点出发,比如理工科经费多,理工科教授也挣得多。这一观点不但在中国很流行,在日本也很有市场。日本东京大学教授吉见俊哉指出,更有甚者,不少文科教授自己也认为“文科无用,但有价值”。

关 键 词：日本东京大学 人文社会科学 无用之用 理工科 文科教授 教育功用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]