从攻玉到穷理——谈汉字理据推进文言字词教学  

作　　者：朱孝锟 

机构地区：[1]山东淄博市张店区第九中学

出　　处：《中学语文》2024年第8期30-32,共3页

基　　金：淄博市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“新课标视域下汉字理据在中学文言文字词教学中的应用研究”(课题编号:2022ZJZ005)的研究成果。

摘　　要：在初中语文教学过程中,文言字词教学是十分重要的组成部分。教师要强化学生对文言字词的认知和理解深度,确保学生有探究兴趣和深度学习欲望,明确文言字词的内在含义,把握实词虚词的相关用法,深入理解和切实掌握文言字词,为其语文核心素养的培养提供必要条件。汉字是典型的表意文字体系,其形体和意义有着紧密联系,因此,在文言字词教学中要确保学生深入理解汉字的基本理据,分析汉字造字理据,挖掘理论内涵。基于此,重点探究汉字理据在文言字词教学中的应用策略等内容。

关 键 词：初中语文 汉字理据 文言字词 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]